——中医学院《中药辨识训练》课程

荣获第四届北京高校教师教学创新大赛产教融合赛道三等奖

近日，北京市教委公布了第四届北京高校教师教学创新大赛获奖名单，中医学院张建军教授带领的参赛团队荣获大赛产教融合赛道三等奖。

产教融合赛道是教师教学创新大赛的新增赛道，旨在促进教师教育教学创新能力，推动产教融合走深走实，提高高校与社会、高校与行业企业协同育人成效，加快教育链、人才链、产业链与创新链的有机衔接，全面提升拔尖创新人才自主培养质量。该赛道首先通过单位选拔，《中药辨识训练》教学团队作为我校唯一的参赛团队进入市赛，又通过网络专家评审以唯一的医药类产教融合课程入围现场赛，最后经过现场评审斩获三等奖，实现了我院实践教学新的突破。

《中药辨识训练》是中药学的校外饮片厂实践课程，与校内的理论课、课堂饮片辨识实训课紧密衔接，互为补充，是专为中医学专业开设的必修课程。针对医学生医不懂药、理论与实践脱节、科研创新能力不足等痛点问题，将中药的炮制、鉴定、分析、调剂等多门中药学科的知识与生产企业的实际运行环节有机衔接，校企共同组建教学团队进行课程重构，实现产教深度融合。课程自2017年起开设，2017-2023年，在中医专业五、八、九年制2016级-2022级共计7个年级，100余个班级，4000多名学生开展了教学。课程组充分利用网络资源建立虚拟仿真教学实训网络云平台和“本草进阶”公众号为学生提供教学课件、展示学生优秀作品，运用问题导向、任务驱动分组教学、同伴教育研讨、翻转课堂等多种教学方法，基于“教师主导-工厂实训-学生主体”路径形成了“教室-饮片厂-虚拟平台-教室”的校内校外资源整合的实践教学模式，有效提升了中药学实践课的教学效果。对全国二十多所高校中药学教师及参与教学的学生调研表明，课程为全国首创并得到了学生的高度认可。

中药学实践教学团队将继续秉承“学生中心、需求导向、交叉融合、持续改进”的人才培养理念，坚持立德树人为本，以提升及加强课程的创新性、高阶性、挑战度及思想性为目标，将形成的教学模式拓展到中药学的种植实践、药园认药实践以及野外采药实践等实践环节，完善中药学理论与实践、校内课堂与校外实践基地、线上与线下融合的实践教学课程平台建设，不断创新教学内容、教学方法、教学环境和教学评价，构建中药学实践育人新范式，为培养发展潜力足、创新能力强、专业能力高、知医懂药的新时代中医学拔尖创新人才奠定扎实的基础。

中医学院

撰稿：修琳琳、王景霞、张建军

审核：费宇彤、郑丰杰、李峰