为贯彻落实立德树人根本任务，健全“五育并举”培养体系，深入推进课程改革创新，中医学院为中医专业卓越“5+3”长学制开设了《中药种采辨用实践》课程。该课程由中医学院中药教研室饮片辨识课程组承担，教学实践基地设置在北京市农业职业学院。在双方合作过程中，得到了有关校领导以及教务处、后勤处、学工部等部门的大力支持和指导。在实地考察中，课程组不断修订并形成了比较完善系统的教学大纲、考核方案及实施手册。《中药种采辨用实践》课程围绕中药“种-采-辨-用”理论与实践知识设计，旨在提升学生临床用药能力，全面培养学生“源于理论，用于实践，医药圆融，种采辨用，为用服务”的综合能力，将推动教育教学方式由“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，促进学生自主有效学习；同时将专业教育与道德教育、劳动教育、美育相结合，培养全面发展的高层次人才。

　　开课前，中医学院费宇彤副院长、中医学院教指委专家中药教研室钟赣生教授、课程负责人张建军教授及王淳、武慧超、李伟、修琳琳等多位授课老师及教学实验中心储著郎副主任，冯广旭、聂彦娜老师多次前往北京农业职业学院考察与交流，确定课程中药的种植方案、养护过程、采收方式等，为课程的顺利开展做了充分准备。

　　2022年9月29日晚9：00，中医学院副院长费宇彤教授，课程负责人张建军教授、各位授课老师及教办、学办和班主任老师在线上腾讯会议，与2021级卓越中医“5+3”长学制学生270名学生一起上了第一次课。首先，费院长指出该实践课程的开设将会加强对长学制学生的培养力度，弥补中医专业人才培养的短板，促进理论与实践相结合。同时，课程将农耕文化、园艺技术与传统中医药文化相结合，使学生树立中药资源可持续发展理念，促进专业教育与道德教育、劳动教育、美育相结合，进一步提升学生综合素质和专业竞争力。接着，张建军教授介绍了本课程的开设宗旨及课程的教学内容、教学目标、过程评价及考核方式等。之后，课程组王淳、李伟、武慧超、修琳琳老师，以及教办李玲玲老师依次介绍了课程相关情况内容及注意事项。随后，由授课老师带领各班学生围绕“中药品种的遴选，栽培方案的设计”等进行讨论，并自主学习栽培经验。

　　2022年10月1日和2日，费院长、课程组全体教师、各班班主任等在课程组、教办、学办的统一安排下，与2021级卓越中医“5+3”长学制学生分批分次前往北京市农业职业学院开展实地种植、认药、采药实践。尽管正赶上降温下雨，但是同学们的热情依旧高涨。老师们耐心细致地为大家介绍各类貌似普通、实则功效显著的中药。从中药名称，到入药部位，再到植物名称、科名、功效等，带教老师带领同学们重新回顾了有关中药知识。在认药辨识过程中，同学们看到了枝节膨大的牛膝以及寄生在牛膝上面缠绕着黄色细丝的菟丝子、叶片宽大似手掌的防风、顶端开着钟形紫色大花的桔梗、开着一串紫色唇形花朵的丹参、浓重辛香气味沁人心脾的薄荷、叶子背面布满灰绿色绒毛的艾叶等，进一步拓展了同学们困囿于书本的见识，使同学们亲眼观察到那些未来将陪伴自己临床生涯的中药植物原貌。在老师悉心指导下，同学们将采集到的各种药用植物进行蜡叶标本的制作，为后续成果展示及总结汇报做准备。

　　在种植环节，用铁锹进行松土翻土方便播种，用耙子使泥土更加疏松，使植物能获得更多氧气方便种子发芽生长。同学们纷纷表示，“尽管我们没有从事过农活，但铁锹在我们手中也逐渐变的灵活随意。天气微微泛凉，伴随着劳动我们的身上散发出股股热气，洋溢着青春的活力。再撒入已经发芽的冬小麦种子，将泥土浅浅覆盖其上，用耙子将其耙匀，就完美完成了一次冬小麦的播种。配合天公作美降下的甘霖，相信在不远的日子，一定会生根发芽，茁壮成长，正如我们这辈年轻的学子，在劳动之中感受喜悦，获得成长，使德智体美劳全面发展。”还有的同学表示，“地里刨食，土里养人。医虽小道，实济世活人之一端；农虽常法，亦民生大计之一端。从土地中来，往百姓中去，其中耐心培育之苦辛，管中窥豹可见一斑。”

　　在北京农业职业学院的种植实践活动的开展得到了农职院后勤管理处柏根才处长、杨士军处长、仲金山老师以及我校后勤管理处的牛慧君处长、赵奇光老师的大力支持和具体指导，为加强校际合作、发挥各自优势共促教学做出了探索和努力，树立了典范。同时中医学院肖连宇书记、学办马思雍老师以及班主任于欢、张越、徐荣廷老师也协助进行了学生的安排和组织工作，保障了教学活动的顺利开展。

　　后续课程学生们将在校内继续开展“成果制作”“品种整理”“认药考试”“用药讨论”“分享汇报”等环节教学活动。在“成果制作”环节同学们给采集的植物标本换纸晾晒、整理形态等等，经过“品种整理”大约梳理实践中采集辨识的40到50种中药，在“认药考试”时抽取其中10味常见中药逐味进行辨识，写出中药名、植物名、科名、药用部位、功用等。学生以组为单位分工合作，选取一味中药进行品种、资源、产地、加工、炮制、应用等系统文献调研，以探讨中药疗效的各种影响因素为主线进行中药材品种应用研究，将讨论结果进行整理，并制作成PPT，与记录实践活动的视频一起进行汇报交流。

　　根据对全国高等中医院校中医专业中药课程的调研，尚没有形成一门让学生能从中药的种植到采收、产地加工、炮制、形成商品等中药饮片生产全链条的实践课程。因此，中医学院开设的《中药种采辨用综合实践》课程，可以加强对长学制学生的培养力度，促进理论与实践相结合，为学生将来在临床中精于辨识、准确用药夯实基础。同时该实践课程又是生动活泼、特色鲜明的劳动教育课，可以通过种植、管理与收获中药，引导学生养成良好的劳动习惯和劳动观念，树立“崇尚劳动”“热爱劳动”的劳动价值观。将劳动教育融入专业教育，增强学生学习专业知识的兴趣和动力，激发学生对精益求精工匠精神的追求，切实将劳动教育纳入人才培养全过程。课程把“五育并举”中的劳动教育落到实处，力求达到“以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创”的目的，形成我校劳动育人的良好教学氛围。

　　撰写：中药饮片辨识课程组 张建军 王景霞 武慧超 李玲玲

　　审核：费宇彤 李峰 李晨辉